პოლონეთის საგანმანათლებლო სისტემა  _ ინტეგრირებული საკვალიფიკაციო სისტემის რეგულირება და განხორციელება

დალ მარტინი  სილვია გვოზდიევიჩი

ჟურნალი ნომერი 4 ∘ დალ მარტინი ∘ სილვია გვოზდიევიჩი ∘
პოლონეთის საგანმანათლებლო სისტემა _ ინტეგრირებული საკვალიფიკაციო სისტემის რეგულირება და განხორციელება

გაფართოებული რეზიუმე

განათლების განვითარება წარმოადგენს პოლონეთისა და მთლიანად ევრო კავშირის პოლიტიკის მნიშვნელოვან მიზანს. მას შემდეგ რაც ამ მოვლენის მთავარი მახასიათებელი რეალიზებულ იქნა, ბევრი ღონისძიება გატარდა განათლების ხარისხის გასაუმჯობესებლად და ინოვაციების რაოდენობის ზრდისათვის. ინტეგრირებული საკვალიფიკაციო სისტემის აქტით (ZSK) შემოვიდა სხვაგვარი წყობა - მან არ შექმნა ახალი ინსტიტუციები, მაგრამ განსაზღვრა ძირითადი პრინციპები და ქცევის სტანდარტები. აქტი განსაზღვრავს ომ ერთეულების როლსა და ამოცანებს, რომლებიც კვალიფიკაციის ამ არეში მოქმედებენ და აგრეთვე ურთიერთობებს მათ შორის. ZSK-ს რეგულირების არსი არის შეთანხმებული გადაწყვეტილებების მიღება კვალიფიკაციების გათვალისწინებით. ამ კვლევის ძირითადი მიზანი არის ZSK განხორციელების წარმოდგენა პოლონეთის საგანმანათლებლო სისტემაში.

ძირითადი სიტყვები: პოლონეთის საგანმანათლებლო სისტემა; ინტეგრირებული საკვალიფიკაციო სისტემა (ZSK); კანონების რეგულარული განხორციელება; განათლების განვითარება; პოლონეთის პოლიტიკა და ევროკავშირი.

ე კ ო ნ ო მ ი ს ტ ი ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის პაატა გუგუშვილის სახელობის ეკონომიკის ინსტიტუტის რეცენზირებადი, ბეჭდურ-ელექტრონული, საერთაშორისო სამეცნიერო-ანალიტიკური ჟურნალი

DOI: 10.36172/EKONOMISTI E ISSN 2346-8432 Print ISSN 1987-6890	ჟურნალი ნომერი 4 ∘ დალ მარტინი ∘ სილვია გვოზდიევიჩი ∘ პოლონეთის საგანმანათლებლო სისტემა _ ინტეგრირებული საკვალიფიკაციო სისტემის რეგულირება და განხორციელება გაფართოებული რეზიუმე განათლების განვითარება წარმოადგენს პოლონეთისა და მთლიანად ევრო კავშირის პოლიტიკის მნიშვნელოვან მიზანს. მას შემდეგ რაც ამ მოვლენის მთავარი მახასიათებელი რეალიზებულ იქნა, ბევრი ღონისძიება გატარდა განათლების ხარისხის გასაუმჯობესებლად და ინოვაციების რაოდენობის ზრდისათვის. ინტეგრირებული საკვალიფიკაციო სისტემის აქტით (ZSK) შემოვიდა სხვაგვარი წყობა - მან არ შექმნა ახალი ინსტიტუციები, მაგრამ განსაზღვრა ძირითადი პრინციპები და ქცევის სტანდარტები. აქტი განსაზღვრავს ომ ერთეულების როლსა და ამოცანებს, რომლებიც კვალიფიკაციის ამ არეში მოქმედებენ და აგრეთვე ურთიერთობებს მათ შორის. ZSK-ს რეგულირების არსი არის შეთანხმებული გადაწყვეტილებების მიღება კვალიფიკაციების გათვალისწინებით. ამ კვლევის ძირითადი მიზანი არის ZSK განხორციელების წარმოდგენა პოლონეთის საგანმანათლებლო სისტემაში. ძირითადი სიტყვები: პოლონეთის საგანმანათლებლო სისტემა; ინტეგრირებული საკვალიფიკაციო სისტემა (ZSK); კანონების რეგულარული განხორციელება; განათლების განვითარება; პოლონეთის პოლიტიკა და ევროკავშირი.